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　　高考日语动词分类应该怎么判断

　　许多人说日语是一门容易学的语言，但它正变得越来越难。所以说到日语的难点部分，动词一定占了很大的一部分。日语中的动词也会“变形”，根据形态的不同的意思也会不同。这类似于我们在学习英语时遇到的“ed

　　=过去式”和“ing=现在进行时”。所以学习动词变形是翻越日语这座大山的一个重要环节。

　　为什么日语动词分为一类动词、二类动词和三类动词?

　　我是日语专业出身的，学习日语动词的时候并不是采用一类动词、二类动词、三类动词的表述方法，而是将动词分为：五段动词、一段动词、サ変动词、カ变动词。

　　为什么会有这样的差异呢?这是因为每一本教材编写的重点和对象都会有所不同。

　　在市场上、放心的日语学习教材中，《新标准日语》采用的是“一类”、“二类”、“三类”等术语(还有大家非常熟悉的《大家说日语》也是如此标注);而上面提到一段、五段、サ变、カ变这种说法,《新编日语》里标记的。有很多考生可能会被这两种术语搞糊涂，但只需要知道:

　　一类动词=五段动词

　　二类动词=一段动词

　　三类动词=サ变动词、カ变动词

　　当看到讨论日语动词的问题时，如果我发现别人的说法和自己的不一样，这只是意味着我们学习的基础教材可能不一样，而不是“说错话”。

　　总而言之，说法有差异，完全是因为基础材料掌握的不同。日语动词有很多，但整体上可以根据词汇的类别来总结一些规则，所以对学习者来说，这种分类实际上是有利于记忆的(毕竟，有很多种变形~)